我叫王*，初中的时候就不太喜欢学文化课，毕业之后就没有上高中，觉得还是有个一技之长比较重要，现在也都是互联网时代，也想学习这个专业，于是我和家长到咱们郑州北大青鸟河工大校区了解了学校和专业情况，名校的环境，宽敞明亮的机房，绘声绘色讲专业课的老师，都深深的吸引了我。
但是我家人一直有个很大的顾虑，觉得我年龄比较小，一直担心我不习惯学校生活，自制能力比较差，担心在学校也学不到知识，专业老师告诉我妈妈，班主任每天都要点名，不能迟到，不能旷课，也不能早退，另外，我们教室、机房管理非常严格，学员在这里是不能上网聊天、玩游戏的。如果孩子不认真学习或者逃课，我们第一时间会和家长联系的，当然孩子还有很多时间在家里度过，我们希望家长和我们一起严格监督，保证孩子的学习效果。
       这也让我自己有了信心，也不畏惧将要遇到的困难。从2017年3月份正式开始了我的北大青鸟河工大校区软件开发工程师学习之路。以下我是的每周学习总结。

第8、9、10、11章总结

8.1:数组概述
数组就是一个变量用于将相同的数据类型的数据储存在内存当中。
数组的基本要素：标识符。
                                          数组元素。
                                          数组下标。
                                          元素类型。
数组只有一个名称，即标识符。
数组元素在数组里顺序排序编号，即数组下标。
数组中的每个元素都可以通过下标来访问。
数组的大小是数组可容纳元素的最大数量。
8.2:如何使用数组
1.声明数组
声明语法如下：
数据类型[] 数组名；
或者
数据类型 数组名[];
 
2.分配空间
数组名=new 数据类型[数组长度]                                  
3.赋值
数组名[下标值]
8.3数组应用
语法Arrays.sort(数组名);
第九章：二重循环结构
二重循环就是一个循环体内又包含另外一个完整的循环结构。
语法while(循环条件1){
while(循环条件2){
}
}
do{
do{
}while(循环条件1)
}while(循环条件2)
for(循环条件1){
for(循环条件2){
}
}
while(循环条件1){
for(循环条件2){
}
}
在二重循环中可以使用break、continue语句控制程序运行。
当continue和break语句在内层循环中时，只会影响内层循环的执行，对外层循环没有影响。
第十章：
10.1.2
开发Java程序步骤
程序开发环境
记事本、Eclipse、MyEclipse
控制台I/o
使用Scanner从控制台输入信息
程序注释
单行注释
多行注释
JavaDoc注释
流程图
程序调试
变量与运算符
变量和常量
变量
声明       初始化
运算符
赋值运算符
=
+=-=*=/=%=
算术运算符
+-*/%
关系运算符
>、<、>=、<=、==、!=
逻辑运算符：&&、||、!
其他运算符：自增自减
自增i++
              ++i
自减i--
--i
数据类型和数组
数据类型
基本数据类型
整形
byte short int long
浮点型float double
字符型char
布尔型boolean
引用数据类型
数组类型
类(class)
接口(interface)
数据类型转换
自动类型
强转类型
数组
数组的基本用法
声明
创建
初始化
数组应用
求数组元素最大最小值
向数组中插入数据

11章

11.1
对象：用来描述客观事物的一个实体，有一组属性和方法组成
11.2类
类定义了对象将会拥有属性和方法
属性：对象所拥有的静态特征再类中称为类的属性
方法：对象所拥有的动态特征在类中称为类的方法
事实上，定义类就是抽取同类实体的共性自定义的一种数据类型。
11.3
语法public class<类名>{
属性1类型 属性1；
………
方法1；
………….
}
不能使用Java中的关键字。
不能包含任何嵌入的空格或点号，以及除下划线字符外的特殊字符。
不能以数字开头。
如何定义类
定义类名
编写类的属性
编写类的方法
本章内容不是非常难，大部分都能听懂，不过感觉自己的基础不够好，以后要改变一下，自己的时间分配，从不会的哪章开始慢慢复习，上课时认真听讲，跟上班级进度，至于目标，我会尽量的去完成组长交给我的任务。北大青鸟河工大校区，看来我是来对啦！加油！

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