我带的班级是2001班，刚接到这个班的时候，学生整体问题还是比较多的，这个班整体氛围比较活跃，学生都很外向，也都是之前各个学校的“拔尖”人物，我发现学生的纪律涣散，总是有同学迟到，并且很多同学不愿意打扫班级和宿舍卫生，而且喜欢骂人，不尊重老师。有一次我让刘*恒点名，那时候还没有选出班委，张福临就在群里说，老师你让刘*恒点名我第一个不服！当时看到他这样说还是很恼火的，但是我私下找他聊了，问他为什么这样做？
他说他其实就是想引起大家的注意，想当班委，我觉得这是一个很好的现象，而且不止是他，很大一部分同学都想当班委，所以我就让学生轮流做班委，看看谁有这个领导才能，这个方法让一部分捣蛋分子严于律己了，不仅上课认真听讲，也不迟到了，因为他们很想“当官”所以表现得特别积极，尤其是张福临，之前感觉他特别不好管，小毛病很多，自制力比较差，让他做了值日班委之后，我发现他比较有领导才能，其他人愿意听他的，并且不敢顶撞。之后班委竞选上，张福临的票数也是最高的，最后成功当选了我们班的生活委员。
人无完人，虽然我们班学生有这样或者那样的不足，但是我觉得做为班主任，班级既然交给我了，一定要对班级的每位同学负责，我们班的纪律、卫生、出勤情况通过各位老师和我的共同努力也有了很大的进步，本月个人工作主要致力于以下几个方面：
一、踏踏实实立足于本职工作
作为一名班主任，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。
这个月以来，我一直在为了我们班能有一个良好的班风而努力，对学生迟到、不交手机、逃课得行为严格管理，针对这部分同学，严格按照班规的内容，如有这些情况的同学，就中午午休时间留下，在702教室看着他们罚抄知识点10遍，并且让学生给我背青鸟20条其中2条，在教室里监督他们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛，课间按时寻班，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，不断熟悉PPT；上课，尽可能的将职业素养课程讲的更好，实行积分制课堂，回答问题最不积极的一组会有适当的处罚，以求得发挥更好的教学效果。每节课后，将学生的职业素养书或者笔记本收齐，及时批改学生课堂笔记和学生作业，每次优秀作业我会发到朋友圈和家长群表扬。
二、时时刻刻不忘继续学习
教育是创造未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以教师必须要“活到老，学到老”。
目前，我每天趁有空的时候学习标准化那本书，里面讲述了很多带班方法，很多我不知道如何做的工作，在标准化中都有详细的体现，感觉这本书写的真的写的特别全面，一定要认真的学习。另外我发现讲职业素养课程需要跟学生讲很多真实的案例，所以平时需要多看书、看新闻，提高自己的文化底蕴。或许在我的带班的过程中还存在着这样或那样的不足，我想，不断提高自己，遇事多思考，反复思考这件事应该怎么做，这将是我以后努力的方向。
以身作则，无私忘我，做学生的表率。
十几岁是人生非常重要的阶段，这个时期的学生适应性很强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要以身作则，给学生做一个好榜样，和学生共同学习，让学生大扫除的时候，自己也要打扫卫生；让学生中午留下抄写知识点的时候，自己也要在旁边学习或者是工作，让学生看到老师认真的工作态度，这样才能够给学生树立一个好榜样。
关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班主任工作以来，面对学生的各种问题，我在批评的同时，也注意关心他们，他们有什么问题我都第一时间回复并且予以帮助和关心，不能一味的处罚，一定要做到恩威并施。
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